МАРК-запис
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
16640nam0 2200229 i 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор біб-запису |
14808 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
978-966-364-756-2 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20160923 2008 km|y0rusy50 |
| 101 #0 - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 200 1# - Назва |
|---|
| Основна назва |
Експерементальна психологія |
| Перші відомості про відповідальність |
Максименко, С.Д., Носенко Е. Л. |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Київ |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Центр учбової літератури |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
©2008 |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
359 с. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
ЧАСТИНА І. КОНЦЕПТУАЛЬНА БАЗА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ<br/>РОЗДІЛ 1. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ У ЗАГАЛЬНОМУ КОНТЕКСТІ НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ<br/> 1.1. Джерела наукового знання<br/> 1.2. Експериментування як метод емпіричних досліджень<br/> 1.3. Мова науки<br/> 1.4. Операційні дефініції і наукові закони<br/> 1.5. Теорії. Компоненти теоретичного знання<br/> 1.6. Теорія вищого рівня Халла-Спенса<br/> 1.7. Процедура наукового дослідження. Типи досліджень<br/> 1.8. Принципи експериментально дослідження психіки<br/>РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНИЦЬКІ СТРАТЕГІЇ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ. ЕТАПИ РОЗВИТКУ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МЕТОДУ<br/> 2.1. Дескриптивна, кореляційна та маніпулятивна дослідницькі стратегії<br/> Дескриптивна стратегія<br/> Приховане спостереження<br/> Кореляційна стратегія<br/> Маніпулятивна стратегія<br/> 2.2. Передумови становлення й розвиток експериментального методу в психологічних дослідженнях<br/> Витоки експериментальних досліджень в психологи<br/> 2.3. Класифікації психологічних методів<br/> Рання класифікація<br/> Сучасна систематика психологічних методів<br/>РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТ ЯК ВИД ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОСЛІДНИКА: ГІПОТЕЗИ, ВИБІРКИ, ЗМІННІ<br/> 3.1. Основні нормативи експериментальної діяльності<br/> Джерела формулювання наукових гіпотез<br/> Теоретична та експериментальна гіпотези<br/> Психологічні і статистичні гіпотези<br/> Відбір досліджуваних<br/> 3.2. Поняття змінної у психологічному дослідженні<br/> Типи шкал<br/> Незалежна змінна<br/> Залежна змінна<br/> Множинні вимірювання залежної змінної<br/> Типи відношень між залежною та незалежною змінними<br/> Побічні змінні<br/>РОЗДІЛ 4. ПОБІЧНА (НЕЗАПЛАНОВАНА) ВАРІАТИВНІСТЬ І СТРАТЕГІЇ ЇЇ КОНТРОЛЮ<br/> 4.1. Важливість контролю побічної варіативності<br/> 4.2. Джерела побічних змінних у психологічному експерименті<br/> 4.2.1. Ситуаційні побічні змінні<br/> 4.2.2. Побічні змінні, пов'язані з суб'єктами, що беруть участь в експерименті у ролі досліджуваних<br/> 4.2.3. Побічні змінні, пов'язані з просторово-часовою послідовністю експериментальних подій<br/> 4.3. Стратегії контролю побічних змінних<br/> 4.3.1. Методи контролю при застосуванні міжгрупових експериментальних планів<br/> 4.3.2. Методи контролю побічних змінних, не пов'язані з плануванням експерименту<br/>РОЗДІЛ 5. ПЛАНУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ<br/> 5.1. Критерії класифікації експериментальних планів<br/> Інтрагрупові та міжгрупові експериментальні плани<br/> 5.2. Простий план для двох рандомізованих груп з тестуванням після експериментального випробування<br/> 5.3. Експериментальний план для кількох рандомізованих груп з різними рівнями незалежної змінної і тестуванням після випробування<br/> Переваги і недоліки рандомізованих експериментальних планів з декількома рівнями незалежної змінної<br/> 5.4. План для двох рандомізованих груп з попереднім і підсумковим тестуванням (граничним контролем)<br/> 5.5. План для чотирьох рандомізованих груп з контролем ефектів попереднього тестування (план Соломона)<br/> 5.6. Плани для співвіднесених груп<br/> Переваги і недоліки планів для співвіднесених груп<br/> 5.7. Експериментальні інтраіндивідуальні плани<br/> Переваги і обмеження інтраіндивідуальних експериментальних планів<br/> Вибір експериментального плану<br/> 5.8. Факторні експериментальні плани<br/> Міркування щодо вибору факторного плану<br/> Категоризація факторних планів<br/> Процедура розподілу досліджуваних по групах<br/> Рандомізований факторний план<br/> Ротаційні факторні плани (схема кросіндивідуального порівняння)<br/> Рандомізований факторний план 2x2<br/> Основні ефекти і взаємодія<br/> Інші вірогідні результати досліджень за допомогою факторних планів 2x2<br/> Інтерпретація до рис. 5.8.2 (а)<br/> 5.9. Встановлення основних ефектів і взаємодії для інших факторних планів<br/> Факторний план 3x3<br/> Факторний план 2x3x2 <br/> 5.10. Переваги і недоліки факторних експериментальних планів<br/>РОЗДІЛ 6. ДОЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ТА КВАЗІЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ПЛАНИ<br/> 6.1. Доекспериментальні плани<br/> 6.2. Квазіекспериментальні плани<br/>РОЗДІЛ 7. НЕЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЕМПІРИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ<br/> 7.1. Кореляційне дослідження<br/> Планування кореляційного дослідження.<br/> 7.2. Інші види не експериментальних досліджень<br/>РОЗДІЛ 8. ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ<br/> Вимоги до викладення інформації у науковому тексті<br/> Деякі форми графічного зображення інформації в науковому звіті (статті)<br/> Графи<br/> Просторово-графічні описи<br/> Гістограми, полігони, кругові діаграми<br/>РОЗДІЛ 9. ОСНОВНІ ЕТАПИ ТА ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ СТУДЕНТКИ ОКСАНИ (ЗРАЗОК)<br/> Вибір проблеми дослідження<br/> Огляд літератури<br/> Попередня підготовка<br/> Пошук літератури<br/> Продовження пошуку літератури<br/> Формулювання гіпотези та визначення змінних і плану емпіричного дослідження<br/> Практичне та теоретичне значення, методологічна основа дослідження<br/> Декілька коментарів<br/> Визначення вибірки досліджуваних<br/> Коментарі<br/> Проведення дослідження<br/> Аналіз результатів<br/> Коментарі<br/> Інтерпретація результатів<br/>ЧАСТИНА ІІ. МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ І СТРАТЕГІЇ ДОСЛІДЖЕНЬ В ОКРЕМИХ ТИПОВИХ РОЗДІЛАХ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ<br/> РОЗДІЛ 10. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ СПРИЙНЯТТЯ<br/> 10.1. Вимірювання сприйняття<br/> 10.2. Оцінювання валідності перцептивних реакцій<br/> 10.3. Основні психофізичні методи та їх застосування<br/> Дефініції.<br/> Ідеографічний опис методологи розпізнавання сигналу<br/> Ідеографічний опис методу середньої помилки<br/> Психофізичне шкалування<br/> РОЗДІЛ 11. МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ "ПРОСТОГО НАВЧАННЯ" (ФОРМУВАННЯ УМОВНИХ РЕАКЦІЙ)<br/> 11.1. Класичне зумовлювання<br/> Ідеографічний опис методологи класичного зумовлювання<br/> 11.2. Оперантне зумовлення<br/> Ідеографічний опис методології оперантного зумовлювання<br/> 11.3. Спроба теоретичного узагальнення основних концептуальних положень класичного та оперантного зумовлювання в теорії Халла-Спенса<br/> РОЗДІЛ 12. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ВЕРБАЛЬНОГО НАВЧАННЯ І ПАМ'ЯТІ<br/> 12.1. Характеристика класичних підходів до вивчення вербального навчання і пам'яті<br/> Запам'ятовування парних асоціацій<br/> Запам'ятовування матеріалу в довільному порядку<br/> Типова схема експериментального дослідження феномену "перенесення"<br/> Характеристика типового експерименту<br/> 12.2. Підходи до вивчення вербального навчання і структури пам'яті з позицій теорії опрацювання інформації<br/> Прийом "часткового звіту"<br/> Прийом сканування <br/> 12.3. Вивчення особливостей короткочасної пам'яті (КЧП)<br/> Прийом вивчення втрати інформації<br/> Прийом "вільного пригадування" [79]<br/> Прийом створення перешкод для повторення інформації у КЧП <br/> 12.4. Вивчення особливостей тривалої пам'яті (ТП). Прийом варіювання рівнів опрацювання інформації<br/> Прийом "ключових слів" Р. Аткінсона <br/> РОЗДІЛ 13. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ДИНАМІКИ<br/> 13.1. Ефект незавершеної дії (ефект Б. Зейгарник)<br/> Експеримент Б. Зейгарник<br/> Експеримент М. Овсянкіної<br/> 13.2. Дослідження феномену заміщення (заміщуваної діяльності)<br/> 13.3. Дослідження феномену психічного перенасичення<br/> 13.4. Дослідження рівня домагань<br/> РОЗДІЛ 14. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СОЦІАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ<br/> 14.1. Афіліація<br/> 14.2. Формування вражень про риси особистості інших людей<br/> 14.3. Атрибуція<br/> 14.4. Зміна ставлення<br/> 14.5. Формування позитивних стосунків та атракції<br/> 14.6. Агресія<br/> 14.7. Альтруїзм<br/> 14.8. Когнітивний дисонанс<br/> 14.9. Соціальний вплив<br/> 14.10. Соціальна фасилітація<br/> 14.11. Джерела артефактів в експериментах із соціальної психології<br/> Труднощі<br/> 14.12. Способи вимірювання залежної змінної в експериментах із соціальної психології |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
Підручник містить матеріали стандартного курсу «Експериментальна психологія» для психологічних факультетів університетів. У ньому викладено методологічні засади психологічного дослідження, етапи становлення експериментального методу в психології, наведена класифікація і характеристика емпіричних методів психологічних досліджень, проаналізовані три основні дослідницькі парадигми — дескриптивна, кореляційна, маніпулятивна. Детально розглянуті процедура й організація психологічного експеримента, джерела виникнення і способи контролю змінних, схеми основних експериментальних і квазіекспериментальних планів. Стисло подано методи досліджень у традиційних галузях експериментальної психології. У заключній главі першої частини підручника викладено експериментальне дослідження української студентки з оригінальної проблематики, яка ще не була предметом дослідження у вітчизняній психології.<br/>Підручник призначений для студентів і викладачів психологічних факультетів, а також для всіх, хто цікавиться методами психологічного дослідження. |
| 676 ## - ДКД |
|---|
| Індекс |
159.9 |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій |
|---|
| Код системи |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| 701 #1 - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Внутрішній код Koha |
538 |
| автор |
Максименко |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
С. Д. |
| Дати |
1941- |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Сергій Дмитрович |
| 701 #1 - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Внутрішній код Koha |
539 |
| автор |
Носенко |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Е. Л. |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Елеонора Львівна |
| 801 #0 - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
UA-KiUET |
| Дата |
20180515 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Книги |
| Класифікаційна частина шифру збереження |
159.9 |
| Авторський (кеттерівський) знак, дати чи термін, що додаються до класифікаційного індексу |
МАК |
| Суфікс шифру зберігання |
/1//1 |
| Шифр замовлення |
159.9 МАК /1//1 |
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| Статус приховування в ЕК |
Не приховувати в ЕК |
