МАРК-запис
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
11497nam0 2200217 i 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор біб-запису |
14844 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
978-611-01-0043-4 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20160923 2010 km|y0ukry50 ca |
| 101 #0 - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 200 1# - Назва |
|---|
| Основна назва |
Психологія праці |
| Підзаголовок |
Навчальний посібник |
| Перші відомості про відповідальність |
Малхазов, О.Р. |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Київ |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Центр учбової літератури |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2010 |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
206 c. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
МОДУЛЬ 1. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЇ ПРАЦІ <br/>1.1. Предмет і задачі психології праці <br/>1.1.1. Об´єкт, предмет, цілі та задачі психології праці <br/>1.1.2. Категорії “діяльності” та “праці” в психології <br/>1.1.3. Взаємозв´язки „Психології праці” з іншими дисциплінами <br/>1.1.4. Принципи „Психології праці” <br/>1.1.5. Парадигми „Психології праці” <br/>1.2. Історія, стан, перспективи розвитку психології праці <br/>1.2.1. Історія виникнення та розвитку „Психології праці” <br/>1.2.2. Місце психології в системі наук про людину як суб´єкта діяльності <br/>1.2.3. Тенденції розвитку суспільства, суспільного виробництва та уявлень про суб´єкт праці <br/>1.2.4. Психотехніка та її криза <br/>1.2.5. Економічні та психологічні причини виникнення профорієнтації <br/>1.3. Основні складові психології праці <br/>1.3.1. Основні розділи психології праці <br/>1.3.2. Психологія праці <br/>1.3.3. Інженерна психологія <br/>1.3.4. Ергономіка <br/>1.3.5. Організаційна психологія <br/>1.3.6. Професійна орієнтація та підготовка <br/>1.3.7. Психологічний супровід професійної діяльності <br/>1.4. Методи дослідження психології праці <br/>1.4.1. Основні групи дослідницьких методів у психології праці <br/>1.4.2. Психологічний аналіз професійної діяльності <br/>1.4.3. Психологічний аналіз трудових рухів, дій, діяльності <br/>1.4.4. Ергономічні основи проектування робочих місць <br/>1.4.5. Робоче місце психолога в установі <br/>1.5. Трудовий пост, робоче місце та професія <br/>1.5.1. Трудовий пост та його структура <br/>1.5.2. Системний підхід у дослідженні предмета психології праці<br/>1.5.3. Професія як система соціальних відносин <br/>1.6. Ергатичні функції та класифікація професій <br/>1.6.1. Ергатичні функції та їх генезис <br/>1.6.2. Професіографія <br/>1.6.3. Дослідження професій з позицій системного підходу <br/>1.6.4. Класифікація професій <br/>1.6.5. Психічні регулятори праці <br/>1.6.6. “Золоте правило” психології праці <br/>1.5. Індивід, як активний суб´єкт своєї життєдіяльності <br/>1.7.1. Людина та соціальне середовище. Розвиток технологій професійної діяльності та життєдіяльності індивіда <br/>1.7.2. Людина та організаційне середовище. Можливості самореалізації людини як особистості <br/>1.7.3. Людина як індивід, суб´єкт, індивідуальність, особистість <br/>1.7.4. Професійний стрес та технології ресурсозбереження <br/>1.7.5. Особистість як діяч: самоменеджмент життя <br/>1.8. Мотиви професійної діяльності <br/>1.8.1. Класифікація та структура мотивів <br/>1.8.2. Загальні питання мотивації діяльності <br/>1.8.3. Задоволеність працею і мотивація <br/>1.8.4. Управління мотивацією праці <br/>МОДУЛЬ 2. ЛЮДИНА ЯК СУБ´ЄКТ ПРАЦІ <br/>2.9. Умови професійної діяльності та ефективність праці <br/>2.9.1. Шляхи розвитку трудової діяльності <br/>2.9.2. Професійний стрес <br/>2.9.3. Працездатність та функціональні стани <br/>2.9.4. Екстремальні, субекстремальні та особливі умови діяльності <br/>2.9.5. Біоритми та ефективність трудової діяльності <br/>2.9.6. Психологія безпеки <br/>2.10. Формування професійних знань, умінь, навичок, образів виконання руху, дії, діяльності <br/>2.10.1. Знання, вміння, навички, образи виконання руху, дії, діяльності та їх класифікація. Етапи формування вмінь, навичок, образів виконання руху, дії, діяльності. <br/>2.10.2. Тренування та тренажери <br/>2.10.3. Інтелектуальні вміння <br/>2.10.4. Критерії здібностей до навчання. Психологічні передумови переучування <br/>2.11. Адаптація індивіда до професійної діяльності <br/>2.11.1. Психологічні механізми адаптації людини до діяльності <br/>2.11.2. Професійна придатність та шляхи адаптації людини до вимог професії <br/>2.11.3. Кризи професійного становлення <br/>2.11.4. Проблеми стилю діяльності <br/>2.11.1. Рівні психологічної підтримки суб’єкта праці <br/>2.12. Професійна придатність та професіоналізм <br/>2.12.1. Принципи визначення професійної придатності та процес її формування <br/>2.12.2. Професіографія: підходи та методи <br/>2.12.3. Професіограма та психограма <br/>2.12.4. Професійно важливі якості та здібності. Динаміка вимог до ПВЯ суб´єкта в системах „людина - людина - соціально-психологічне середовище”, „людина - техніка - соціально-психологічне середовище” <br/>2.12.5. Професіоналізм та моделі фахівця <br/>2.13. Професійний відбір персоналу <br/>2.13.1. Професійний відбір як елемент управління персоналом <br/>2.13.2. Особливості діяльності в системі “людина - техніка - соціально-психологічне середовище” <br/>2.13.3. Особливості діяльності в системах “людина - природа - соціально-психологічне середовище”, “людина - знак - соціально-психологічне середовище”, “людина - художній образ - соціально-психологічне середовище” <br/>2.13.4. Особливості діяльності в системі “людина - людина - соціально-психологічне середовище” <br/>2.14. Професійний добір та розстановка і навчання персоналу <br/>2.14.1. Підбір, найом та розстановка кадрів <br/>2.14.2. Методи оцінки професійного потенціалу суб´єктів праці <br/>2.14.3. Навчання та перепідготовка персоналу організації <br/>2.15. Професійне самовизначення суб´єкта та професійна кар´єра <br/>2.15.1. Професійне самовизначення суб´єкта <br/>2.15.2. Проблема становлення професійної самосвідомості <br/>2.15.3. Безробіття як “другий полюс” професійного самовизначення <br/>2.15.4. Професійна кар´єра <br/>2.15.5. Періодизація життя та професійного розвитку <br/>2.15.6. Зовнішнє середовище, кар´єра та становлення професіоналізму суб´єкта <br/>2.16. Прогнозування успішності діяльності <br/>2.16.1. Діагностика здібностей та прогнозування успішності діяльності <br/>2.16.2. Етапи розробки системи прогнозування успішності діяльності <br/>2.16.3. Вимоги до процедури дослідження професійно значущих властивостей |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
Викладено основні теми навчальної дисципліни «Психологія праці». В цих темах узагальнено наукову та науково-методичну інформацію, подану в підручниках, наукових працях, навчальних посібниках, виданих, переважно, за кордоном, у яких під різним кутом зору, в рамках різних наукових підходів розкривають зміст, об’єкт, предмет, цілі і задачі психології праці як наукової дисципліни.<br/>Основне призначенням запропонованого навчального посібника – допомогти студенту самостійно розібратися в складних, часто суперечливих поглядах на предмет психології праці, його зміст, цілі, об’єкт, задачі, у які кожний автор вкладає своє бачення та розуміння.<br/>Для студентів вищих закладів освіти, які навчаються за напрямом «Психологія», аспірантів, викладачів, науковців. |
| 676 ## - ДКД |
|---|
| Індекс |
159.9 |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій |
|---|
| Код системи |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| 700 #1 - Особисте ім’я |
|---|
| автор |
Малхазов |
| Код відношення |
Автор |
| Внутрішній код Koha |
536 |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
О. Р. |
| Дати |
1942- |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Олександр Ромуальдович |
| 801 #0 - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
UA-KiUET |
| Дата |
20180515 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Книги |
| Класифікаційна частина шифру збереження |
159.9 |
| Авторський (кеттерівський) знак, дати чи термін, що додаються до класифікаційного індексу |
МАЛ |
| Суфікс шифру зберігання |
/1//1 |
| Шифр замовлення |
159.9 МАЛ /1//1 |
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| Статус приховування в ЕК |
Не приховувати в ЕК |
