МАРК-запис
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
07595nam0 2200217 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор біб-запису |
26136 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20210616d km|y0ukry50 ca |
| 101 #1 - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 200 1# - Назва |
|---|
| Основна назва |
Благовістя у каталицькому світі |
| Перші відомості про відповідальність |
Д. Санчес, Р. Гонсалес |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Богословська базова освіта |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
336 с. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Передмова<br/>ЧАСТИНА 1. РОЗУМІННЯ ЄВАНГЕЛЬСЬКОЇ ЗВІСТКИ<br/>РОЗДІЛ 1. Розуміння Біблійної концепції спасіння<br/>Вступ. Горе Лідії<br/>Біблійне навчання. Ісус в Никодим<br/>Вчення Ісуса стосовно спасіння<br/>Рівні комунікації, які використовував Ісус<br/>Навчальна діяльність<br/>Рівні комунікації<br/>Практична вказівка<br/>Доктрина спасіння<br/>Заробляння чи безкоштовний дар?<br/>Отримане через таїнство чи досвід з Христом?<br/>Посередник: церква чи Христос?<br/>Впевненість спасіння?<br/>РОЗДІЛ 2. Навчання про те, як ділитися звісткою спасіння<br/>Вступ. Відкриття Джо<br/>Біблійне навчання. Ісус і Никодим<br/>Уроки від Никодима<br/>Історія "Подорож пілігрима"<br/>Навчальна активність<br/>Підготуйте своє свідчення<br/>Попрактикуйте своє свідчення<br/>Практична вказівка<br/>Спільні переконання<br/>Спільні звичаї<br/>Спільні цінності<br/>ЧАСТИНА 2. ПОВІДОМЛЕННЯ ЄВАНГЕЛЬСЬКОЇ ЗВІСТКИ<br/>РОЗДІЛ 3. Розпізнавання можливостей, щоб ділитися звісткою спасіння<br/>Вступ. Розчарування Нори<br/>Ісус і Самарянка<br/>Ісус розвивав дружбу<br/>Ісус створював зацікавлення<br/>Ісус розумів її ситуацію<br/>Ісус сконцентрувався на головних аспектах спасіння<br/>Ісус передавав звістку поступово<br/>Навчальна активність<br/>Не робіть так<br/>Практична вказівка<br/>Другий Ватиканський собор<br/>Духовні перешкоди<br/>РОЗДІЛ 4. Відповідаючи на щирі запитання про спасіння<br/>Вступ. Дослідження Джені<br/>Біблійне вивчення. Як Ісус поводився із щирими запитаннями<br/>Навчальна діяльність<br/>Практична вказівка<br/>Відповідаючи на щирі запитання<br/>ЧАСТИНА 3. ДИСЦИПЛІНУВАННЯ НОВИХ ВІРУЮЧИХ<br/>РОЗДІЛ 5. Заохочення нових віруючих до пошуку<br/>Вступ. Пошуки Пабло<br/>Біблійне вивчення. Савл із Тарсу<br/>Павло був дуже відданим<br/>Павло мав зустріч з Ісусом<br/>Павло почав своє учнівство<br/>Урок про учнівство від Павла<br/>Навчальна діяльність<br/>Практична вказівка<br/>Розділ за розділом<br/>Переміна життя<br/>Вивчення тем, що відносяться до спасіння<br/>РОЗДІЛ 6. Сприяння розвитку духовності новонавернених<br/>Вступ. Учнівство Пем<br/>Важливість учнівства<br/>РОЗДІЛ 7. Звернення до ключових доктринальних питань<br/>Вступ. Рішення Марти<br/>Уроки учнівства<br/>1. Найвищий авторитет: Біблія чи традиція?<br/>2. Благочестя Марії і святих<br/>3. Католицьке вчення про таїнства<br/>4. Елементи католицького поклоніння<br/>5. Оправдання<br/>6. Сповідь<br/>7. Чистилище<br/>8. Голова церкви<br/>9. Хрещення<br/>ЧАСТИНА 4. КОНТЕКСТУАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЙ<br/>РОЗДІЛ 8. Розвиток євангелізаційних стратегій<br/>Вступ. Подорож Рафаеля<br/>Уроки євангелізаційної стратегії<br/>10. Побудова відносин під час свідчення<br/>11. Підходи до різних типів людей, які є католиками<br/>12. Досягаючи наших латиноамериканських друзів<br/>РОЗДІЛ 9. Створення конгрегацій них стратегій<br/>Вступ. Нова сім′я Марії<br/>13. Концепція церкви<br/>14. Біблійні церемонії для соціо-релігійних дій<br/>15. Контекстуалізовані служіння поклоніння<br/>Інструкції для лідерів<br/>Бібліографія |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
Найбільше, що ми можемо будь-коли зробити - це привести когось до особистого прийняття спасіння через жертву Ісуса Христа. Це має велику причетність до життя сьогодні та до вічності. Це завдання, однак, стає викликом і спричиняє труднощі власне тоді, коли люди вже мають соціо-релігійну традицію, яка складається з багатьох чудових елементів християнства і при тому відмовляється чітко вказувати на Христа. Із важким серцем ми повинні визнавати, що є багато номінальних християн серед протестантів, православних східного обряду, римо-католиків, які належать до цієї категорії. Вони говорили про потребу євангелізації серед перших двох груп. У цій книзі ми будемо зосереджувати увагу на групі людей, яку ми назвемо "номінальні християни", які називають себе римо-католиками. Хоча визнано, що є інші католицькі групи, які можуть вірити по-іншому, та ця книга, в першу чергу, описує категорію людей, які сповідують католицизм.<br/>Цю книгу можна використовувати за різних обставин для того, щоб навчати групи охочих людей свідкувати і робити учнями родичів, друзів та інших зацікавлених осіб. Специфічна вказівка для групового вивчення зазначена у змісті цієї книги. |
| 676 ## - ДКД |
|---|
| Індекс |
282 |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій |
|---|
| Код системи |
Таблиці ББК для наукових бібліотек у 30-ти томах |
| 701 #1 - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Внутрішній код Koha |
3072 |
| автор |
Санчес |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Д. |
| 701 #1 - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Внутрішній код Koha |
3071 |
| автор |
Гонсалес |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Р. |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Рафаель |
| 801 #0 - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
UA-KiUET |
| Дата |
20210616 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| Тип одиниці (рівень запису) |
Книги |
| Класифікаційна частина шифру збереження |
282 |
| Шифр замовлення |
282 САН /1//1 |
| Суфікс шифру зберігання |
/1//1 |
| Статус приховування в ЕК |
Не приховувати в ЕК |
| Авторський (кеттерівський) знак, дати чи термін, що додаються до класифікаційного індексу |
САН |
