СОДЕРЖАНИЕ:
Передмова;
Вивчення адаптаційного періоду. Робочий план психолога;
Діагностика дезадаптованості дитини;
Особистісний опитувальник Айзенка;
Опитувальник Г. Айзенка в адаптації О. Шмельова;
Тест-опитувальник "Коло" за Г. Айзенком;
Опитувальник В. Русалова;
Тест шкільної тривожності за Філіпсом;
Тест ОСЛК (суб*єктивної локалізації контролю);
Визначення ступеня виразності депресії;
Методика виявлення соціометричного статусу особистості у групі;
Особливості темпераменту - основа адаптації дитини;
Психологічні особливості дітей деяких категорій дезадаптованості;
Гіперактивні діти;
Агресивні діти;
Тривожні діти;
Аутичні діти;
Післямова;
Список літератури.

У збірнику надано матеріали для визначення рівня адаптації дитини до школи. Метою цього психодіагностичного дослідження є допомога дитині у процесі входження та навчання у школі. Матеріали збірника будуть корисні практичним психологам, корекційним педагогам, вихователям дитячих дошкільних закладів, соціальним працівникам, студентам, батькам.