МАРК-запис
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
06218nam0 2200217 i 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор біб-запису |
21168 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
5-03-001258-3 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20160923 1988 km|y0rusy50 ca |
| 101 #1 - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
російська |
| Мова оригіналу |
англійська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
РОСІЙСЬКА ФЕДЕРАЦІЯ |
| 200 1# - Назва |
|---|
| Основна назва |
Мозг, разум и поведение |
| Перші відомості про відповідальність |
Блум, Ф. |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Москва |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Мирт |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
©1988 |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
248 с. |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
ил. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
1. Введение<br/> Почему нужно изучать мозг?<br/> Что делает мозг?<br/> Что такое мозг?<br/> История представлений о мозге, мышлении и поведении<br/> Научный метод<br/> Научное исследование мозга, мышления и поведения<br/> Самопостроение мозга<br/> «Центральная догма» нейробиологии<br/> Основные концепции<br/>2. Клеточные механизмы мозга<br/> Нейробиологический подход<br/> Нейроны<br/> Другие клетки и структуры нервной системы<br/> Что же действительно делает мозг?<br/>3. Ощущение и движение<br/> Общая модель сенсорной и двигательной систем<br/> Зрение<br/> Насколько обычна параллельная обработка информации?<br/> Движение<br/> Заключительные замечания<br/>4. Гомеостаз — поддержание внутренней среды организма<br/> Вегетативная нервная система<br/> Эндокринная система<br/> Поддержание постоянства внутренней среды<br/>5. Ритмы мозга<br/> Типы ритмов<br/> Изучение ритмов у живых организмов (кроме человека)<br/> Циркадианные ритмы у человека<br/> Ультрадианные ритмы у человека<br/> Инфрадианные ритмы у человека<br/> Пейсмейкеры мозга млекопитающих — супрахиазменные ядра<br/> Другие пейсмейкеры<br/> Ритмы и психические нарушения<br/> Функции биологических часов<br/>6. Эмоции<br/> Что такое эмоции?<br/> Теории эмоций<br/> Экспериментальные подходы к изучению роли мозга в эмоциональных проявлениях<br/> Роль вегетативной нервной системы в эмоциях<br/> Развитие эмоций: эволюционная перспектива<br/> Познание и эмоции<br/> Боль<br/> Стресс и чувство тревоги<br/> Эмоции и научение<br/>7. Научение и память<br/> Простые формы научения и их нейронная основа<br/> Системы головного мозга и память<br/> Простые формы научения и мозг человека<br/> Что можно узнать при изучении поврежденного мозга?<br/> Пластичность головного мозга: воздействие окружающей среды<br/>8. Мышление и сознание<br/> Анатомия и мышление<br/> Специализация и доминирование полушарий<br/> Анатомия и физиология межполушарных различий<br/> Половые различия и различия между полушариями мозга<br/> Больной Р. S.: язык и когнитивный диссонанс<br/> Роль языка в происхождении сознания<br/> Колонки нейронов и сознание<br/> Кора, сознание и личность<br/>9. Неисправная работа мозга<br/> История взглядов на расстройства поведения<br/> Болезни мозга и расстройства поведения<br/> Нормальные и патологические отклонения в настроении и мышлении<br/> Диагностика, основанная на анализе поведения<br/> Биологические основы психозов<br/> Маниакально-депрессивный психоз<br/> Шизофрения<br/> Причины расстройств поведения<br/>10. Дальнейшие перспективы<br/> Стареющий мозг<br/> Диагностика и лечение мозговых расстройств в будущем<br/> Что мы сейчас знаем о мозге?<br/>Литература для дальнейшего чтения |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
В книге американских авторов изложены современные представления о работе мозга. Рассмотрены вопросы строения и функционирования нервной системы; проблема гомеостаза; эмоции, память, мышление; специализация полушарий и «я» человека; биологические основы психозов; возрастные изменения деятельности мозга.<br/>Для студентов-биологов, медиков и психологов, школьников старших классов и всех, кто интересуется наукой о мозге и поведении. |
| 676 ## - ДКД |
|---|
| Індекс |
150 |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій |
|---|
| Код системи |
Універсальна десяткова класифікація (УДК) |
| Індекс класифікації |
612+577.3 |
| 700 #1 - Особисте ім’я |
|---|
| автор |
Блум |
| Код відношення |
Автор |
| Внутрішній код Koha |
2715 |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Ф. |
| Дати |
1936- |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Флойд |
| 801 #0 - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
UA-KiUET |
| Дата |
20210317 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Книги |
| Класифікаційна частина шифру збереження |
150 |
| Авторський (кеттерівський) знак, дати чи термін, що додаються до класифікаційного індексу |
БЛУ |
| Суфікс шифру зберігання |
/1//1 |
| Шифр замовлення |
150 БЛУ /1//1 |
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| Статус приховування в ЕК |
Не приховувати в ЕК |
