МАРК-запис
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
03651nam0 2200229 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Номер ідентифікації примітки |
28886 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
5-89939-008-5 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20240417d2000 k||y0rusy50 ca |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
російська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
РОСІЙСЬКА ФЕДЕРАЦІЯ |
| 200 1# - Назва |
|---|
| Основна назва |
Психоаналитическая педагогика |
| Перші відомості про відповідальність |
Фигдор, Гельмут |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Москва |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Издательство Института Психотерапии |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2000 |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
288 с. |
| 327 21 - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Содержание:<br/><br/>Об авторе;<br/><br/>Предисловие. Психоаналитическая педагогика (Д. Видра);<br/><br/>ЛОТТА ПЕРЕЕЗЖАЕТ<br/><br/>Детские конфликты в историях Астрид Линдгрен;<br/><br/>РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИКИ В ДЕТСКОМ САДУ;<br/><br/>ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ;<br/><br/>ГЛУБИННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ РОДИТЕЛЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ;<br/><br/>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА<br/><br/>В БОЛЬНИЧНОЙ ШКОЛЕ;<br/><br/>«Я ТЕБЯ ПОНИМАЮ, НО Я ТЕБЕ ЭТОГО НЕ СКАЖУ» О возможностях психоаналитической педагогики в работе с «трудными» детьми;<br/><br/>МОЖЕТ Л И ШКОЛА ПОМОЧЬ?<br/><br/>К вопросу оказания поддержки условно<br/><br/>осужденным подросткам;<br/><br/>МЕЖДУ ИЛЛЮЗИЕЙ РАЗВОДА И<br/><br/>ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ ЗА ВИНУ;<br/><br/>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИ-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ<br/><br/>КОНСУЛЬТАЦИЯ;<br/><br/>Заключение. Новые возможности<br/><br/>психоаналитической педагогики (Д. Видра);<br/><br/>Приложение. Шесть экскурсов в основные понятия<br/><br/>психоаналитической теории;<br/><br/>Примечания. |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
Практическая ценность применения психоанализа в педагогике в наше время уже не требует доказательств, и она еще раз красочно продемонстрирована книгой, которую вы держите в руках. В ней рассматриваются разнообразные вопросы, с которыми мы сталкиваемся при работе с детьми, от повседневных — детские конфликты, детская агрессивность, помощь трудным подросткам, до специальных — ресоциализация условно осужденных подростков, работа с детьми, обучающимися в школах при больницах и их решение с точки зрения психоаналитической педагогики. Последная часть книги посвящена организации психоаналитически-педагогической консультации, ее задачам, целям, этапам работы.<br/><br/>Книга адресована психологам, педагогам, социальным работникам, а также родителям |
| 676 ## - ДКД |
|---|
| Індекс |
150.195 |
| 676 ## - ДКД |
|---|
| Індекс |
370.115 |
| 700 1# - Особисте ім’я |
|---|
| автор |
Фигдор |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Г. |
| Дати |
1948- |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Фигдор, Гельмут |
| Код відношення |
Автор |
| Внутрішній код Koha |
4821 |
| 801 #0 - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
UA-KiUET |
| Дата |
20240417 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| Тип одиниці (рівень запису) |
Книги |
| Класифікаційна частина шифру збереження |
150.195 |
| Шифр зберігання |
150.195 ФИГ /1//1 |
| Суфікс шифру зберігання |
/1//1 |
| Статус приховування в ЕК |
Не приховувати в ЕК |
| Авторський (кеттерівський) знак, дати чи термін, що додаються до класифікаційного індексу |
ФИГ |
